Muito mais que um método de tratamento!

HISTÓRICO

Em meados de 2010, a fisioterapeuta e psicopedagoga Carina Freitas juntamente com suas sócias, a pedagoga Marina de Vasconcelos Freitas e a psicopedagoga Fernanda Veiga P. Rocha, percebendo a dificuldade de seus pacientes (com diagnósticos diversos), em obter resultados positivos em seu desenvolvimento a curto/médio prazo com as terapias convencionais, começou a investigar os possíveis motivos para tal ocorrência. Realizaram, então, entrevistas com profissionais e familiares da cidade de Petrópolis-RJ, e também de fora da cidade. A autora, Carina, também realizou longas pesquisas bibliográficas sobre o assunto. E a partir das respostas encontradas, a mesma começou a elaborar estratégias que viabilizassem melhores resultados.
Primeiramente foi preciso entender o porquê de as terapias convencionais não estarem levando aos pacientes os resultados esperados a curto, médio e, às vezes, a longo prazo. E, após alguns meses de investigação, as pesquisas apontaram algumas hipóteses, que com o passar dos anos foram confirmadas, para que esses resultados não fossem alcançados no tempo esperado, entre elas: o extenso intervalo entre as sessões, realizadas normalmente uma vez por semana; o curto tempo de terapia, com sessões de 30 minutos de duração; a falta de comunicação e troca entre os profissionais que acompanhavam o paciente; a dificuldade de orientação, engajamento e participação da família no processo terapêutico; além dos transtornos, distúrbios e/ou atrasos do desenvolvimento propriamente ditos.
Estudando os ensinamentos de Rudolf Steiner (1997), que destaca uma correlação entre “Andar, Falar e Pensar”, foi encontrado um raciocínio coerente com as dificuldades observadas, trazendo um olhar mais integrado do indivíduo e o contexto em que está inserido. Dessa forma, a autora se aprofundou ainda mais nas pesquisas, buscando desenvolver recursos técnicos, estruturais e ambientais para ajudar seus pacientes. À medida em que as estratégias foram sendo embasadas teórico-cientificamente, foram colocadas em prática com os pacientes da Clínica Infantil Criarte (atualmente conhecida como a clínica modelo do MEII®), e por obterem resultados significativos foram consideradas parte da metodologia MEII® (Método de Estimulação Integrada Intensiva).
Inicialmente as sessões terapêuticas ocorriam de forma individual (terapeuta-paciente) e posteriormente, de forma integrada (dois terapeutas de especialidades diferentes com um paciente). Porém, mesmo obtendo resultados significativos, a intensidade e a frequência dos estímulos ainda eram consideradas inferiores às necessidades dos pacientes, que tinham demandas muitos expressivas para o curto período que passavam na clínica.
Seguindo a busca pelo desenvolvimento, organização ou reorganização das capacidades neurológicas do indivíduo, autora Carina Miyahira estudou profundamente também cada fase do desenvolvimento neuropsicomotor e suas possíveis formas de integração, já pensando na melhora do desempenho funcional dos pacientes em questão, tomando como base os pressupostos de autores como: Ajuriaguerra (1980), Le Boulch (1992), Oliveira (2000), Piaget (1972), Fonseca (1995), Vygotsky (1989), Wallon (1941), e outros.
Após uma longa trajetória de pesquisas e cursos, em 2016, a autora, ao estudar sobre tratamentos intensivos, integrativos e funcionais, entre outros, idealizou colocar em prática as estratégias e os recursos já anteriormente desenvolvidos pela mesma no MEI (Método de Estimulação Integrada), como era chamado até então, numa abordagem intensiva, que propusesse um trabalho de rotina, aumentando, assim, a frequência e organização do tempo de estímulo com intuito de melhorar a resposta adaptativa e integrativa de cada paciente.
A partir deste momento estratégias do MEII® (Método de Estimulação Integrada Intensiva) passaram ser aplicadas com um conceito transdisciplinar, organizacional, integrativo, funcional e intensivo, o qual trouxe aos pacientes resultados significativos em curto e médio  período de tempo, principalmente no que tange à contextualização dos aprendizados terapêuticos para todos os ambientes frequentados pelos pacientes (casa, escola, trabalho, locais de lazer e demais locais que faziam parte da sua rotina). Tais resultados puderam ser observados através de avaliação inicial do paciente e reavaliações que são realizadas periodicamente (a cada seis meses), através de escalas reconhecidas que medem o desenvolvimento infantil, juvenil e adulto. 
 O MEII® se desenvolveu de forma natural e prática, buscando a organização e a sintetização das melhores estratégias e recursos para habilitar ou reabilitar, a partir de uma visão transdisciplinar, os pacientes diagnosticados ou não, com entraves (atrasos e prejuízos) no desenvolvimento específico ou global.
O progresso das evidências científicas no que tange aos tratamentos terapêuticos, à luz da transdisciplinaridade,  respaldando cada estratégia, seja ela técnica, estrutural ou de abordagem, associado à melhora significativa dos pacientes resultou no destaque e no reconhecimento do MEII® para tratar pacientes de todas as idades, com desordens neuromusculares, transtornos e distúrbios do desenvolvimento, que necessitem de abordagens e estimulações intensivas ou rotineiras para reabilitação, aprendizado e aquisição de novas habilidades seja elas: cognitivas, comunicativas, sensório-motoras, nutricionais, socioemocionais, comportamentais e adaptativas.
Apesar de ser um método aparentemente novo, o MEII® já vem sendo desenvolvido e utilizado nos tratamentos da Clínica Infantil Criarte desde 2011. Ao longo desse período foi sendo aprimorado e tornou-se cada vez mais conhecido (dados comprovados devido à alta procura por pacientes locais e de fora da cidade) como referência no trabalho terapêutico para pacientes, de todas as idades, com intercorrências no desenvolvimento ou na função, como: Síndrome de Down, TEA (Transtorno do Espectro Autista), TDAH (Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade), Paralisia Cerebral, múltiplas entraves neurológicas em paciente de todas as idades, entre outras.
O MEII® surgiu em resposta às demandas dos pacientes, primeiramente da Clínica Infantil Criarte e de outras clínicas da cidade de Petrópolis e em seguida, de cidades vizinhas, como Teresópolis, Três Rios e Rio de Janeiro. E, segue em construção e aprimoramento atendendo as demandas de várias cidades e estados brasileiros.  É um método em constante atualização e crescimento.